Día de Safari

Desarrollo de las actividades

·         El docente llevará a los alumnos a un lugar abierto con diversas plantas y animales o insectos, puede ser un jardín, el campo, un parque, etc.

·         Entregará a cada uno una lupa y una hoja con la guía de observación.

·         Los alumnos registrarán sus observaciones en las hojas guía.

·         Durante el recorrido, el docente fomentará comentarios y explicaciones generales acerca los seres vivos que habitan el lugar.

·         El docente pedirá a los alumnos que se detengan cuando vean una planta o animal cuyas características puedan  despertar su curiosidad y explicarán sus características, por  ejemplo,  forma, tamaño, color, beneficios que provee, etc. 

·         Se  pedirá a los alumnos que tomen una foto, ya sea con el celular o cámara fotográfica.

·         Como trabajo de investigación de pedirá que indaguen lo siguiente:

¿Están en  peligro de extinción, amenazada o estable?

¿Qué necesitan los seres vivos que observaste para vivir? ¿Cómo es su entorno? ¿Tú qué necesitas para vivir? ¿Qué necesitamos todos?

¿Si algún elemento natural faltara, que pasaría?

Los alumnos presentarán su trabajo de investigación al grupo y en plenaria se realizará el análisis de los elementos que hacen posible la vida, las acciones que la alteran y si existe la posibilidad de revertir sus efectos.