Estrategia didáctica: Playa en venta

Autor: 
María Teresa Vázquez Contreras
Grado académico en el que aplica: 
Se adapta a los diferentes grados de educación secundaria
Detalles de la actividad
Objetivo
Descripción
Propósito / Objetivo de la actividad: 
Reconocer que una decisión de tipo ambiental tiene diversas aristas y sus consecuencias representan un beneficio o perjuicio para la zona o lugar.
Descripción de la actividad: 

Preparación de la Actividad

·         Prepare la información previa que presente el caso:

Cristal de las Dunas: Pequeño pueblo costero de pescadores de 15,000 habitantes, con hermosas playas vírgenes.

La presidencia municipal planea la venta de los terrenos de playa para la construcción de una zona hotelera que  promueva el turismo y por ende una derrama económica que beneficie a todos los habitantes.

Esta urbanización favorecerá la construcción de hoteles. Será necesario buscar fuentes de agua que abastezcan el complejo hotelero o instalar desaladoras de agua de mar.

Hasta ahora la gente vive del pequeño turismo, de la pesca, la agricultura y de algunas industrias

La televisora local es autónoma y propone realizar un debate para conocer lo que piensan los diversos sectores de la población y así orientar la discusión sobre si es conveniente o no la venta de la playa. 

Personas invitadas:

Un pescador

Un comerciante

Padres de familia

Dos Empresarios del sector turístico

Dos personas del sector ambiental

Un periodista

Un moderador

Antes del inicio del programa se seleccionan a los alumnos que interpretarán a los personajes y a dos asesores de cada uno. El resto del grupo participará como audiencia; además podrán desempeñar las funciones de: camarógrafo, director de cámaras, anunciantes publicitarios, escenografía, etc. Durante el programa el público puede entregar notas escritas a los participantes para añadir más ideas al debate.

Actividades

·         Presente el caso al grupo

·         Abra una lluvia de ideas, acerca de las siguientes cuestiones[1]:

¿Quién conoce el precio de un litro de agua?

¿El agua desalada es más cara o más barata?

¿Cuánta agua se requiere para atender un hotel?

¿Qué afectaciones tendrán las zonas naturales?

¿Y la fauna y la flora?

¿Qué pasa con la vida cotidiana de los pobladores?

¿Cuáles serán los beneficios de las obras?

¿Qué tipo de problemas pueden suscitarse?

·         Proponga una investigación previa que ayude a responder de la mejor manera las preguntas planteadas y a formar una opinión entre los alumnos.

·         Algunos de los temas a investigar pueden ser:

Que leyes o normas rigen la venta y construcción de hoteles en las playas. 

Costo del agua y de los terrenos

Fuentes cercanas de agua potable

Qué ocurriría con la fauna y flora del lugar

¿Existe un relleno sanitario para alojar los desechos?

·         Distribuya los papeles a representar entre los alumnos, recuerde que cada personaje tiene dos asesores que lo apoyarán en los argumentos que dará desde su posición.

·         Cada personaje buscará la manera de caracterizarse.

·         El equipo del canal planeará el formato de transmisión (duración), los cortes para anuncios comerciales, escenografía, etc.

·         Realice el programa televisivo, es importante que cada personaje asuma con el mayor conocimiento el papel que le tocó interpretar.

·         El moderador tiene la función de plantear los cuestionamientos que deben responder los participantes y dar la palabra.

·         Es importante permita la participación del público para profundizar en el análisis del tema.

·         Al finalizar el debate buscará se llegue a conclusiones acerca de la pertinencia o no de vender las playas para la construcción de hoteles.

Evaluación

·         Evalúe la participación de los alumnos en cada una de las etapas de la estrategia

·         Tome en cuenta las reflexiones y propuestas de solución


[1] También se puede solicitar que en pequeños grupos respondan las preguntas y posteriormente se realice una plenaria.