Proyecto Mi historia familiar

Autor: 
María Teresa Vázquez Contreras
Grado académico en el que aplica: 
Tercer grado de educación primaria
Detalles de la actividad
Objetivo
Descripción
Propósito / Objetivo de la actividad: 
• Respetar y valorar la diversidad social y cultural de las personas. Identificar información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas
Descripción de la actividad: 

Tiempo para desarrollar el proyecto: Dos semanas

¿De qué trata el proyecto?

Con el desarrollo del proyecto se estimulará el aprendizaje colaborativo, al invitar a los alumnos a que planeen el proyecto y las actividades a realizar.

Los niños comprenderán el valor de preservar y respetar la historia familiar, al conocer sus orígenes aprenderán a respetar la diversidad social, cultural y ambiental de nuestro país. Para ello realizarán investigaciones sencillas con sus familiares sobre: su lugar de origen y sus características, sus costumbres, sus tradiciones, residencia de sus parientes,  los cambios ambientales que ha sufrido, la modificación del paisaje, etc. Diseñarán su propio árbol genealógico con fotos o dibujos. Con el fin de que el documento final tenga lo forma propia de un texto narrativo, se reflexionará sobre su organización, así como la puntuación convencional utilizada.

Planeación del proyecto

  • Observen el video…La tradición de las paletas y helados mexicanos. Historia de un pueblo.[1]
  • Comenten lo que les interesó
  • Platiquen qué tanto conocen sobre la historia de su familia. ¿A qué se dedicaban sus abuelos? ¿De dónde eran originarios? ¿Aun viven en ese lugar?
  • Propongan realizar un proyecto para conocer su historia familiar
  • Respondan las preguntas:

¿Qué queremos saber?

¿Qué queremos hacer?

  • Estos elementos darán origen al proyecto
  • Organicen las actividades y productos intermedios del proyecto para lograr el producto final.
  • Elaboren un cronograma de actividades en su cuaderno en el que anoten la duración del proyecto y las fechas de entrega de los productos.

Productos

Investigación del lugar donde nací

Entrevista a mis familiares

Mi árbol genealógico

Texto: Mi historia familia

Inicio del proyecto

Sesión 1.

  • Recuperen las ideas principales del video.
  • Platiquen lo que saben de su familia. Recuerden alguna anécdota chistosa o curiosa
  • Comenten si su familia es pequeña o grande
  • De donde son originario
  • Proponga los aspectos a investigar sobre el lugar de origen de su familia

Sesión 2

  • Intercambien los resultados de su investigación
  • Revisen cuántos alumnos son nativos del lugar y cuántos llegaron de otros estados
  • Identifique en un mapa de la república mexicana los estados de donde provienen los alumnos del grupo
  • Valoren las tradiciones y costumbres de esos pueblos
  • Propongan las preguntas que harán a sus parientes para recuperar información sobre sus familias.
  • Recuerden el uso de los signos de puntuación
  • Se realizarán tres entrevistas a parientes más o menos cercanos

Sesión 3

  • Revisen los resultados de las entrevistas
  • Intercambien sus trabajos con sus compañeros
  • Realicen comentarios sobre lo realizado
  • Comenten los valores que caracterizan a su familia
  • Por equipo busquen información sobre lo qué es un árbol genealógico

Sesión 4

  • Permita que los alumnos expresen cómo se sienten en el desarrollo del proyecto. 
  • Revisen las acciones realizadas  y las que faltan por hacerse
  • Realice ajustes de ser necesario para poder continuar con el proyecto

Sesión 5

  • Comparta con sus compañeros el resultado de su investigación sobre árboles genealógicos
  • Observen las diferencias y similitudes de la información
  • Comenten la importancia de que cada familia cuente con uno
  • Propongan un esquema para realizar el árbol genealógico de su familia, pueden utilizar fotos o dibujos

Sesión 6

  • Compartan sus cuadros genealógicos
  • Comenten las dificultades que tuvieron para obtener la información
  • Destaquen el orgullo de pertenecer a una familia y lo que ello implica por el apoyo y cariño que nos proporciona
  • Propongan el cierre del proyecto
  • Analicen los aspectos que debe tener un texto narrativo que de cuenta de toda la información obtenida sobre la familia.
  • Planeen una exposición a la que asistan los familiares

Sesión 7

  • Antes de obtener la versión final someta su texto a la revisión propia, de sus compañeros y del maestro

FIN DEL PROYECTO

Sesión 8

  • Definan en plenaria la riqueza de conocer la historia familiar
  • Obtengan conclusiones sobre el desarrollo del proyecto
  • Expongan sus trabajos finales

EVALUACIÓN

  1. Autoevaluación
  1. Revisa tus trabajos y ordénalos poniendo al principio al que consideres el mejor.

Contesta por qué lo elegiste

Enumera sus características

  1. Elije el que menos te guste

Contesta por qué lo elegiste

Enumera sus características

Responde sí o no a las siguientes preguntas:

1. Participé con interés en las actividades

2. Realicé todas las investigaciones

3. Respeté a mis compañeros en sus intervenciones

4. Trabajé con mis compañeros de equipo

EVALUACIÓN SUMATIVA

  1. Revisión de los cuatro productos
  2. Participación del alumno
  3. Cumplimiento de los Aprendizajes esperados

 

Comentarios

Aprendizaje