Cuarto Lugar. EMBELLECIMIENTO DE ÁREAS VERDES PARA EL FOMENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Datan del segundo semestre del ciclo escolar 2014-2015 (enero-junio de 2015), cuando la directora del plantel, solicita a las profesoras de la asignatura de Geografía y Medio Ambiente, crear una jardinera en la parte frontal de la escuela con la que se diera la bienvenida a todo aquel que visitara el plantel, se comienza a generar un espacio verde en el que participaban dos grupos de alumnos de la institución. Sin embargo, dado que no existía una experiencia previa que apoyara a la docentes en la coordinación de tal encomienda y en la adecuación de la misma a sus contenidos programáticos, la tarea no fue realizada en los tiempos establecidos; no obstante, era observable el interés de algunos alumnos por ver concretada dicha actividad, motivo por el cual se continuaron las labores de la misma, bajo el apoyo de los orientadores técnicos.

Poco a poco la jardinera fue construida, a finales del ciclo escolar 2014-2015 se contaba ya con dicha jardinera, posteriormente, se convocó a los directivos del plantel a una capacitación por parte de las autoridades educativas del Estado de México para recibir información en relación al programa de convivencia escolar armónica. Respecto al programa, fue necesario realizar un diagnóstico institucional referente a la convivencia escolar, cuya pretensión es fomentarla como medio para prevenir y erradicar la violencia entre la comunidad estudiantil.

Del diagnóstico se concluyó que en la EPO 204 no se registran situaciones tendientes al acoso o violencia escolar, pero sí fue observable la ausencia de trabajo colegiado entre docentes y que es necesario impulsar el trabajo colaborativo entre los estudiantes.